延宕多時的國中教務主任教學組長研習，一延再延，只為了能讓更多的主任組長可以來參加，但事與願違，最後敲定10/11、10/12兩天的出訪研習，也在最後出發前退掉幾位原先報名的主任組長，真是可惜啊！負責掌管學校重要政策推動的靈魂人物，卻因業務繁忙，無法抽身，放下工作，輕鬆一下，讓自己再充電的機會，有點可惜了。最後只有15名參加。
第一天的安排較為輕鬆，參訪「老樹根」魔法學校，這是一個原來做木頭教具、玩具的工廠，因為時代變遷，成為傳統且接近黃昏的夕陽工業，但在執行長的創意智慧巧思的轉變下，轉型變成一個遊學工廠，遊學教室，且為文創產業的一個典範，具有教育的功能，又有文化的內涵，且具經濟價值，讓我們執掌教育牛耳的各校菁英，應該去深思教育是否要轉型？如何轉型？尤其在十二年國教實施的當下，如何配合政策，順利轉型成功呢？再度考驗各校的智慧。過程中我們放下身段，當一個小學生重新學習，走過曾經熟悉又不太清楚的歲月，如今再一次經驗這樣的過去，大家應該會有體會才是。離開前買了一個瓢蟲釘書機，作為紀念。
晚間，分配好房號各自回房休息，有人提議出去逛逛，我則選擇留在旅館，好好休息。
第二天，安排了兩所學校參訪及埔里酒廠，一所私立普台中學，一所縣立營北國中，見識到普台財力雄厚，為孩子設置的學習設施，讓人驚嘆，真的是貴族學校，若有錢寧可讓孩子經由這樣的學習長大，是大家參訪後的心得。而營北國中則是與我們比較接近，可以學習的成功範例，都各有長處，值得第一線教育者思考學校經營的方向，改變的可能；作為教育的經營者，不該讓教育成為傳統的夕陽工業，應該思考再造的可能性，讓教育重生，讓教育再起，台灣才有希望。
這是兩天參訪研習心得。值得好好思考。